Alles see oli, kui tunniplaani ilmus aine nimega “mutilask”, seda siis seostati mudilaskooriga, kuna need toimumise ajad kattusid. N\u00fc\u00fcd sattus mulle k\u00e4tte \u00f5pilasp\u00e4evik, milles on tegelikult palju rohkem erinevaid ainetunde, kui selleks \u00fcldse jaguks \u00f5petajaid. Tundub, et viimaste koormus on k\u00f5vasti kasvanud…<\/p>\n
Eelmise n\u00e4dala esmasp\u00e4eval oli kolmandaks tunniks h\u00f5ivanud enda alla v\u00e4ga intrigeeriv tegevus – “musiga”. Kuna see oli lahtiste uste n\u00e4dalal, siis mul on t\u00f5siselt kahju, et ei saanud sellest tunnist osa v\u00f5tta ning sellest, et mis seal toimus, vaikib kangekaelselt ka osav\u00f5tja ise. K\u00fcll aga tean ma, et neljap\u00e4evased matemaatikatunnid on kergemad kui reedesed, sest need kirjutatakse d-t\u00e4hega: “madem”, reedene “matem” on juba tunduvalt raskem.<\/p>\n
N\u00fc\u00fcd ma saan \u00f5petaja Karmenist t\u00e4iesti aru, et miks tunniplaan nii kiiresti muutub, et seda ei saa kodulehel reaalajas kajastada – t\u00f5en\u00e4oliselt on tegemist valikainetega, kus iga \u00f5plane koostab vastavalt oma vajadustele, tunniplaani ise – kes laseb mutte ja kes veedab kolmveerandtunni musiga \ud83d\ude42<\/p>\n
Kui tead veel tunde, mille olemasolust pole isegi pedagoogidel aimu, siis anna sellest kommentaariv\u00e4ljal teada!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alles see oli, kui tunniplaani ilmus aine nimega “mutilask”, seda siis seostati mudilaskooriga, kuna need toimumise ajad kattusid. N\u00fc\u00fcd sattus mulle k\u00e4tte \u00f5pilasp\u00e4evik, milles on tegelikult palju rohkem erinevaid ainetunde, kui selleks \u00fcldse jaguks \u00f5petajaid. Tundub, et viimaste koormus on k\u00f5vasti kasvanud… Eelmise n\u00e4dala esmasp\u00e4eval oli kolmandaks tunniks h\u00f5ivanud enda alla v\u00e4ga intrigeeriv tegevus – … <\/p>\n