{"id":6729,"date":"2013-08-21T09:54:48","date_gmt":"2013-08-21T06:54:48","guid":{"rendered":"https:\/\/teuli.net\/?p=6729"},"modified":"2019-09-07T09:55:59","modified_gmt":"2019-09-07T06:55:59","slug":"uuenenud-maidla-kool-alustab-oppeaastat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teuli.net\/?p=6729","title":{"rendered":"Uuenenud Maidla Kool alustab \u00f5ppeaastat"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Lasteaed suvel<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\n\n\nMaidla Kooli \u00fcheks suuremaks eeliseks on sealne keskkond: ilus koolimaja, palju ruumi mitmesugusteks \u00f5ues\u00f5ppetegevusteks, \u00f5u, mida jagavad nii lasteaia- kui koolilapsed.\n\n<\/p>\n\n\n\n

Maidla Kool alustab \u00f5ppeaastat uuenenud sisuga – uuenenud on \u00f5ppevahendid, valmimas on kooli uus arengukava, mis paneb paika l\u00e4hima aja planeeritud uuendused, koolis alustab t\u00f6\u00f6d mitu uut \u00f5petajat ning augusti l\u00f5pus v\u00f5tab Ruth Eliaselt direktorikohustused \u00fcles Meelike Abroi.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kui eelmisel aastal alustas Maidla Kool veriv\u00e4rske lasteaiahoonega, siis selle suve
jooksul suuri ehitust\u00f6id m\u00f5isakompleksis tehtud ei ole. See aga ei t\u00e4henda, et kooli uuendamine ja parandamine oleks seisma j\u00e4\u00e4nud. Vastupidi. Uus kooliaasta algab senisest kvaliteetsemate ja n\u00fc\u00fcdisaegsemate \u00f5ppevahenditega – lisaks kooli arvutiklassile ning \u00f5petajatele soetatud uutele arvutitele muretseti loodusainete \u00f5ppimiseks kasutatavat tehnikat (pH-, CO2- ning gaasilise hapniku sensorid), dataprojektorid, aga ka huvikooli tegevuseks vajalikke instrumente ning seadmeid multimeediaklassile. Kokku investeeriti sellesse 27 720 eurot.<\/p>\n\n\n\n

Last tuleb m\u00e4rgata<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Suurimaks uuenduseks koolis on siiski \u00f5petajaskond, alates direktorist, kes asub ametisse vahetult enne kooliaasta algust. Peale tema on Maidlas veel mitu uut \u00f5petajat, kes hakkavad \u00f5petama vene ja inglise keelt, lisaks v\u00f5etakse ametisse logopeed. Praegu otsitakse veel matemaatika ja eesti keele \u00f5petajat. Kui esimese koha t\u00e4itmiseks on praeguseks soovi avaldanud kaks inimest, siis eesti keele \u00f5petaja ametikoha t\u00e4itmiseks k\u00e4ivad praegu usinad otsingud. \u201cEesti keel on kooli \u00fcks t\u00e4htsamaid \u00f5ppeaineid ning kindlasti saab see koht ka t\u00e4idetud – ehkki avaldusi sellele kohale pole esitatud, tahame uurida, kas Kivi\u00f5lisse ja L\u00fcganusele, kus samuti eesti keele \u00f5petajat otsitakse, on avaldusi laekunud. Kindlasti me inimese leiame, kasv\u00f5i enda tutvusringkonnast,\u201d kinnitas Abroi, et just kaadrik\u00fcsimuste lahendamine on saanud tema esimeseks \u00fclesandeks Maidla koolis. \u201c\u00d5petajaskond ongi k\u00f5ige olulisem k\u00fcsimus – kui t\u00f6\u00f6tajad on head, on \u00f5pilastel koolis parem ning vanemad on rahul,\u201d lisas ta.
Abroi peabki koolis k\u00f5ige olulisemaks lapsi. \u201c\u201dM\u00e4rka \u00f5pilast\u201d v\u00f5iks olla meie moto,\u201d \u00fctleb ta ning leiab, et m\u00e4rkamist ja aitamist vajavad k\u00f5ik, olgu nad siis \u00f5piraskustega v\u00f5i vastupidi, v\u00e4ga andekad. \u00d5pilasel peab olema koolis huvitav ning ta peab tundma, et saab koolis hakkama. V\u00e4ikeses koolis nagu Maidla on selline asi v\u00f5imalik.
M\u00e4rgata ei tule aga mitte ainult lapsi, vaid ka vanemaid ning nende n\u00e4gemuste ja ideedega tuleb arvestada nii palju kui see on v\u00f5imalik. N\u00fc\u00fcdki, kui valmimas on kooli arengukava, on vanemate aktiivne kaasar\u00e4\u00e4kimine v\u00e4ga teretulnud ning Abroi leiab, et nende pakutud uuendustega tuleks kindlasti ka arvestada. Nii palju, kui seadusandlus ja v\u00f5imalused lubavad. \u201cLoomulikult ei saa me eirata hariduslikke m\u00e4\u00e4ruseid ning \u00f5ppekavadele pandud n\u00f5udeid, kuid need ettepanekud, mis on m\u00f5istlikud, saavad k\u00f5ik rakendatud. N\u00e4iteks praegu on juba sisse kirjutatud \u00fchiste \u00f5ppeeksursioonide korraldamine,\u201d t\u00f5i ta n\u00e4ite.
Kool peab olema avatud ka vanematele. V\u00e4rske direktor leiab, et kui vanem soovib tulla tundi j\u00e4lgima, siis peab talle selleks v\u00f5imaluse andma. Koost\u00f6\u00f6 erinevate huvigruppide vahel peab toimima ning see annab parima lahenduse.
\u201cSelge on aga see, et muudatused ja uuendused koolis  ei tohi k\u00e4ia \u00fcle\u00f6\u00f6,\u201d kinnitab Abroi, et haridusasutus peab olema stabiilne ja turvaline ning suured ja \u00e4kilised muudatused l\u00fckkavad selle kreeni. Seet\u00f5ttu tuleb asju teha j\u00e4rk-j\u00e4rgult ja rahuliku tempoga.
Maidla Kool alustab oma uut \u00f5ppeaastat sarnaselt eelmisele aastale, kui p\u00e4rast suuri muudatusi lisandusid lasteasutus ning huvikoolitegevused. Ka sellel aastal alustab lisaks alus- ja p\u00f5hihariduse andmisele tegevust huvikool, kus on laulustuudio ja jalgpallitreeningud. Uuendusena kaalutakse ka kandlem\u00e4ngu l\u00fclitamist huvikooli – alg\u00f5ppe saavad lasteaialapsed sealselt \u00f5petajalt Pille Kekkilt, kes v\u00f5iks kandlem\u00e4ngu neile ka huvikoolis \u00f5petada.
\u201cKas see nimekiri v\u00f5iks veel t\u00e4ieneda, oleneb paljuski ka uutest kooli tulevatest \u00f5petajatest. Mina n\u00e4iteks olen hariduselt saksa filoloog ning v\u00f5iksin \u00f5petada saksa keelt. Loodan, et ka teistel \u00f5petajatel on tagavaraks midagi, mida v\u00f5iks lastele lisaks tavalisele \u00f5ppet\u00f6\u00f6le pakkuda.
\u201dKui viimastel aastatel on koolis k\u00e4ivitunud kodut\u00fctarde tegevus, siis uus direktor n\u00e4eks hea meelega, et aktiivselt hakkaksid toimetama ka noorkotkad.<\/p>\n\n\n\n

Vanemad huvikooli<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Suuremad uuendused peaks paika panema koostamisel olev kooli uus arengukava. Arengukava v\u00f5tab \u00fcle need uuendused ja plaanid, mis olid sisse kirjutatud eelmisesse. Muuhulgas t\u00e4hendab see, et j\u00e4tkatakse liiklus\u00f5ppega ning lastele j\u00e4\u00e4b v\u00f5imalus koolis hommikus\u00f6\u00f6ki s\u00fc\u00fca. Tuleb aga  ka uuendusi, millest olulisemad puudutavad vast just huvikooli, kuhu tahetakse lisaks lastele kaasata ka t\u00e4iskasvanud. \u201cIdee on selles, et kogu valla huvitegevust puudutav osa v\u00f5iks koonduda \u00fche organisatsiooni alla ning see v\u00f5iks olla huvikool,\u201d \u00fctles arengukava kokku pannud Ruth Elias. Sel juhul h\u00f5lmaks huvikool k\u00f5iki vanuser\u00fchmi ja tegevusi alustades beebikoolist kuni memmede laulukoorini v\u00e4lja. \u201cSee annaks v\u00f5imaluse juhendajaid koolitada, \u00fchtlustada neile esitatavaid n\u00f5udmisi ning toetada nende tegevust – neil oleks koht, kust abi k\u00fcsida, samuti saaks seal suhelda ning kogemusi jagada.\u201d Laias laastus  agab uus arengukava huvikooli neljaks suunaks: \u00f5pilaste tunnij\u00e4rgsed tegevused,  muusika-, kunsti- ja spordisuund, kogu pere huvitegevus ning t\u00e4iskasvanute huvitegevus. Perede huvitegevuse all peetakse silmas seda, et ajal, kui vanem toob lapse trenni v\u00f5i ringi, leiab ta kohapeal ka ise tegevust ning vastupidi – sellel ajal kui emmed-issid tantsu l\u00f6\u00f6vad, ei pea lapsed igavlema, vaid neile pakutakse  mitmesuguseid k\u00e4elisi tegevusi. \u201cNii keraamika kui ka projektip\u00f5hisena koolis tegutsenud s\u00f5udmise puhul on vanemad uurinud, kas ka neil oleks v\u00f5imalus midagi teha. Kasv\u00f5i sellesama tegevusega liituda. Ja miks ka mitte – m\u00e4\u00e4rav pole ju vanus, vaid tahe,\u201d t\u00f5des Elias. Uus arengukava on praegu koostamisel. Peagi tuleb selle avalikustamine, kus sellega saavad tutvuda ja oma ettepanekuid teha k\u00f5ik valla elanikud.<\/p>\n\n\n\n

ALLIKAS<\/em>: Maidla S\u00f5numitooja<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Uue kooliaasta ootuses
<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Koolilastel kestab veel koolivaheaeg, \u00f5petajatel suvepuhkus. Uue direktorina igatsen juba kooli. Endise \u00f5ppealajuhatajana olen harjunud augusti keskel t\u00f6\u00f6le asuma, et teha algavaks \u00f5ppet\u00f6\u00f6ks p\u00f5hjalikke ettevalmistusi. Maidla koolis pean end kurssi viima k\u00f5ikide valdkondadega, tutvuma \u00f5pilastega, nende vanematega, \u00f5petajatega…<\/p>\n\n\n\n

Kes ma olen ja kust tulen? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ma olen lapsest saadik tahtnud \u00f5petajaks saada. P\u00f5hikoolis ja hiljem keskkoolis \u00f5ppides palutigi m\u00f5nikord tunde asendada, p\u00f5hikoolis \u00f5ppides lubasid \u00f5petajad laste t\u00f6id kontrollida. Teadsin juba 5. klassis, et minust saab saksa keele \u00f5petaja. Saksa keelt ja kirjandust \u00f5ppisingi s\u00fcvendatult endises Rakvere 1. keskkoolis. Saksa filoloogi hariduse omandasin Tartu \u00fclikoolis. Olen \u00f5ppinud Saksamaal ja Austrias.
Sageli r\u00e4\u00e4gin oma \u00f5pilastele, et saksa keele omandamisele aitas kaasa kirjavahetus Saksamaa kooli\u00f5pilastega, kellega suhtlen senini. Oma \u00f5petajat\u00f6\u00f6d alustasin P\u00f5lula koolis saksa keele \u00f5petajana. Kuna elasin koolimajas ning internaat oli samas majas, t\u00f6\u00f6tasin ka \u00f6\u00f6kasvatajana. Ma olen ikka \u00f5pilastega igasugustel ettev\u00f5tmistel kaasa l\u00f6\u00f6nud – olgu see siis f\u00fc\u00fcsiline t\u00f6\u00f6, matkad v\u00f5i laagrid.
P\u00f5lula koolis t\u00f6\u00f6tades sain oma pedagoogiliseks tegevuseks t\u00f5eliselt hea karastuse, kuna \u00fcsna noore \u00f5petajana tehti mulle ettepanek t\u00f6\u00f6tada \u00f5ppealajuhatajana. Edasi tuli tegevus Rakvere g\u00fcmnaasiumis, kus \u00f5petasin saksa keelt ning t\u00f6\u00f6tasin \u00f5ppealajuhatajana. Minu vastutusalaks oli v\u00f5\u00f5rkeeled. Selles koolis arenesin ja arendasin ennast. Eriti meeldej\u00e4\u00e4vaks kujunes \u00f5pilasvahetus Saksamaal asuva s\u00f5pruskooliga.
Kui ma RG algklassiosaga Rakvere vene g\u00fcmnaasiumisse l\u00e4ksin, \u00f5ppisin seal lahendama hoopis teistsuguseid olukordi ning olema tolerantne vene \u00f5pilaste ja \u00f5petajate suhtes. Mingil hetkel tundsin, et see t\u00f6\u00f6 ei rahulda mind, j\u00e4in RG p\u00f5hitegevusest eemale. Ootamatult tuli pakkumine asuda \u00f5ppealajuhatajana t\u00f6\u00f6le Kunda \u00fchisg\u00fcmnaasiumi. Palju oli imestajaid, et nii raskesse kooli t\u00f6\u00f6le l\u00e4hen. Iga uus algus on raske. Vahel on ka l\u00f5pud rasked.
Maidlasse tulen ju tegelikult teist korda. Ei olnud ma siiski m\u00f6\u00f6dunud aastal veel n\u00f6 valmis, lahkusin ning \u00f5petasin aasta Aseri keskkoolis saksa keelt. See aasta andis mulle meelekindlust. Otsustasin uuesti kandideerida, sest koht on nii suurep\u00e4rane ja eks natuke kripeldas ka, et lahkusin.<\/p>\n\n\n\n

Mis ootab ees? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00f6\u00f6d ja muret on \u00fcksjagu – k\u00f5ige raskem \u00fclesanne on leida eesti keele ja matemaatika \u00f5petajad. R\u00f5\u00f5mustab see, et \u00fcle pika aja asub t\u00f6\u00f6le logopeed-klassi\u00f5petaja. 1. klassi asub juhatama\/\u00f5petama laste ja lastevanemate poolt armastatud \u00f5petaja Hedi Kadover.
Olen t\u00e4nulik Ruth Eliasele, kes on palju t\u00f6\u00f6d teinud kooli dokumentatsiooniga. Uuel \u00f5ppeaastal tahan p\u00fchenduda t\u00f6\u00f6le \u00f5petajaskonnaga ning k\u00f5igi teistega, kelle jaoks kool midagi t\u00e4hendab.
T\u00e4nases \u00fchiskonnas peab \u00f5petaja ennast pidevalt koolitama ja \u00f5ppima, et ajaga kaasas k\u00e4ia. V\u00e4ga oluline on kooli- ja lapse arengups\u00fchholoogia tundmine.
Minu jaoks on laps k\u00f5ige olulisem. \u00d5petajatena peame andma endast maksimumi, et aidata kaasa lapse arengule. Samas on veelgi olulisem koost\u00f6\u00f6 lapsevanemaga.
Uue kooliaasta l\u00e4vel soovin k\u00f5igile \u00fcksteise m\u00f5istmist, toetamist, v\u00e4\u00e4rikust ja lugupidamist ning et lapsed ikka Maidla kooli \u00f5ppima tuleksid!
MEELIKE ABROI<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Maidla Kooli \u00fcheks suuremaks eeliseks on sealne keskkond: ilus koolimaja, palju ruumi mitmesugusteks \u00f5ues\u00f5ppetegevusteks, \u00f5u, mida jagavad nii lasteaia- kui koolilapsed. Maidla Kool alustab \u00f5ppeaastat uuenenud sisuga – uuenenud on \u00f5ppevahendid, valmimas on kooli uus arengukava, mis paneb paika l\u00e4hima aja planeeritud uuendused, koolis alustab t\u00f6\u00f6d mitu uut \u00f5petajat ning augusti l\u00f5pus v\u00f5tab Ruth Eliaselt direktorikohustused \u00fcles Meelike Abroi. Kui … <\/p>\n

Loe edasi “Uuenenud Maidla Kool alustab \u00f5ppeaastat”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-6729","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uljam"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6729","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6729"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6729\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6731,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6729\/revisions\/6731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6729"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6729"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6729"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}