{"id":7772,"date":"2015-05-20T01:47:00","date_gmt":"2015-05-19T22:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/teuli.net\/?p=7772"},"modified":"2021-07-03T01:48:39","modified_gmt":"2021-07-02T22:48:39","slug":"silmaring-ei-huua-tulles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/teuli.net\/?p=7772","title":{"rendered":"“Silmaring ei h\u00fc\u00fca tulles!”"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\nngg_shortcode_0_placeholder\n\n\n\n

Kui s\u00fcndmustest veidi ette rutata, siis just \u00f5petaja Kathriini klassi seinal oli kiri: “Silmaring ei h\u00fc\u00fca tulles!” See oligi p\u00f5hjuseks, miks ma v\u00f5tsin vastu otsuse, veeta koolip\u00e4ev Kivi\u00f5li I Keskkoolis. Kuna j\u00e4rgmine aasta saab see kool olema n\u00f6 kodukooliks, siis oleks v\u00e4ga hea teada, mis toimub nende seinte vahel – teha tutvust klassiga ning \u00f5petajatega. 2011. aastal sai nendega k\u00fcll p\u00f5gusalt \u00fchise klassi\u00f5htu<\/a> raames kokku saadud, kuid seal ei olnud terve klass kohal. N\u00fc\u00fcd igatahes oli k\u00fcll selline tunne nagu oleks 1. september, sest \u00e4revus oli sama suur, kuid just see oligi eesm\u00e4rk.<\/p>\n\n\n\n

Olin koolis k\u00fcll varakult kohal, kuid rattahoidjas kooli parklas olid juba m\u00f5ned rattad oma koha leidnud. Tuleb v\u00e4lja, et jalgratas on p\u00e4ris populaarne vahend koolisk\u00e4imiseks ning need paark\u00fcmmend kohta t\u00e4ituvad kiiresti.
Saime direktor Heidi Uustaluga kantselei juures kokku. T\u00f5eliselt r\u00f5\u00f5mustav oli kuulda, et kuigi ma olin sellel p\u00e4eval esimene ja ainus \u00f5pilasvari oli j\u00e4rgmisel p\u00e4eval oodata veel v\u00e4hemalt kolme inimest, kes olid valmis koolip\u00e4eva kaasa tegema. Kui keegi neist on valmis ka tagasisidet andma, siis kommentaarireal oleks v\u00e4ga lahe nende muljeid lugeda.<\/p>\n\n\n\n

ngg_shortcode_1_placeholderNagu iga korralik \u00f5pilane, nii olin ka mina valmistunud koolip\u00e4evaks ning olin eelnevalt tunniplaaniga kooli kodulehel tutvunud. Mind ootas eest kuus \u00f5ppetundi: kirjandustundide paar alustas p\u00e4eva, j\u00e4rgnes geograafia ja bioloogia, seej\u00e4rel draama ning p\u00e4eva l\u00f5petas kehaline kasvatus. J\u00e4tnud oma \u00fcleriided k\u00fclaliste garderoobi juhatas Heidi Uustalu mind esimesse tundi.<\/p>\n\n\n\n

Klassis v\u00f5ttis mind sooja naeratusega vastu \u00f5petaja Kathriin. Klassiruumis hakkas k\u00f5igepealt silma see, et tahvlil jooksis enne tunni algust Terevisioon. Kui n\u00fc\u00fcd oleks kohvitass ka k\u00e4tte antud siis enam kodusemalt ennast tunda ei saa. Igatahes sellega oli 1. septembri s\u00fcndroom kadunud ning ma tundsin ennast suurep\u00e4raselt.<\/p>\n\n\n\n

\u00d5petaja Kathriin andis mulle valida, kuhu ma soovin istuda ning loomulikult kinnitasin ma reeglit, et k\u00f5igepealt v\u00f5etakse tagumised kohad t\u00e4is ning need kes j\u00e4\u00e4vad hiljaks peavad ettepoole istuma.
Klassiruumis olid lauad paigutatud kaootiliselt – kolmeste gruppidena ning iga \u00f5pilane vaatas ise suunas. Nii v\u00f5is juhtuda, et tagapool istudes n\u00e4gid tahvlile palju paremini kui esimeses pingis olles. Ma olin alguses veidi skeptiline sellise paigutuse \u00fcle, kuid kui plussid ja miinused kokku v\u00f5tta siis peab tunnistama, et see on ainu\u00f5ige lahendus. Esiteks juba see, et klass tundub olevat “segamini”.  See annab palju soojema \u00f5hkkonna ning taltsutab noorte m\u00e4ssumeelsust. Sirgete rividena pingid m\u00f5juvad just nii rusuvalt nagu nad alati m\u00f5junud on – vabadus olla teistmoodi on p\u00e4rsitud. Samuti ei ole nii, et need kes istuvad esimestes pinkides ei n\u00e4e tundide kaupa oma klassikaaslasi, sest pilgud on suunatud ette. N\u00fc\u00fcd saab aga iga\u00fcks sisuliselt tervest klassist \u00fclevaate ning ei tunne ennast \u00fcksildasena.<\/p>\n\n\n\n

Kivi\u00f5li 1. Keskkooli tunnid hakkavad vaikselt – ilma koolikellata. Kuigi ma \u00fctleksin kohe, et see on v\u00f5imatu – kuidas siis \u00f5pilased tundi teavad minna, ometi olid k\u00f5ik \u00f5igel ajal kohal ning sellel p\u00e4eval ei raatsinud puududa \u00fckski \u00f5pilane. 18. mai 2015 kell 08.15 oli alanud minu esimene seitsmenda klassi kirjanduse tund p\u00e4rast 23 aastast vaheaega…<\/p>\n\n\n\n

Minu esimesed kirjanduse tunnid meenuvad mulle neljandast klassist kui pidime etteantud teemal oma m\u00f5tteid kirja panema. Minu kirjutised olid need, mida \u00f5petaja otsustas teistele n\u00e4idetena ette lugeda ning need olid t\u00f5eliselt piinlikud hetked, sest t\u00e4helepanu oli see, mida ma vajasin k\u00f5ige v\u00e4hem. Igatahes kirjanduse tund ei valmistanud mulle kunagi raskusi. Keskkoolis muutus see lausa minu sissetuleku allikaks. Mul ei olnud \u00f5petaja vastu midagi, kuid ta esitas v\u00e4ljakutse mida ei saanud ignoreerida. Ta oli t\u00e4iesti kindel, et tunneb iga \u00f5pilase kirjandi \u00e4ra, kui see ei ole tema kirjutatud. Kitzbergi “Libahunt” oli kirjand, mille ma 10 krooni eest igale soovijale valmis kirjutasin. Leidus ka neid, kes arvasid, et see summa on liiga suur ning kasutasid j\u00f5udu, et oma tahtmist saada. Nemad said siis natukene teistsuguse kirjandi ning siis v\u00f5is \u00f5petaja j\u00e4lle oma oskusega uhkustada, et ta tunneb \u00e4ra kui \u00f5pilane pole oma t\u00f6\u00f6d ise teinud. Need kes olid aga t\u00f6\u00f6 eest ausalt tasunud, said oma positiivse hinde k\u00e4tte ning rahule j\u00e4id k\u00f5ik osapooled. Seega oli huvitav teada saada, mismoodi t\u00e4nap\u00e4eva kirjanduse tunnid v\u00e4lja n\u00e4evad.<\/p>\n\n\nngg_shortcode_2_placeholder\n\n\n\n

Teemaks olid noorsooromaanid. Iga\u00fcks oli valinud endale raamatu mille tutvustusega nad reedel olid esinenud. M\u00f5ned kes reedel kohal ei olnud, said oma raamatututvustuse n\u00fc\u00fcd klassis \u00e4ra teha ning ka mina sain sellest osa.
Mind h\u00e4mmastas see, kui t\u00f5sistel teemadel r\u00e4\u00e4givad t\u00e4nap\u00e4eva noorsooromaanid. Tahaks loota, et on ka l\u00f5busamaid teemasid kui need raamatud mida tol p\u00e4eval tutvustati. Igatahes \u00fcks poiss arvas, et just sellised raamatud ongi p\u00f5hjuseks miks noored ropendavad, sest kust mujalt nad ikka selliseid s\u00f5nu \u00f5pivad kui raamatutest!
\u00d5petaja Kathriin soovis, et \u00f5pilased anal\u00fc\u00fcsiksid v\u00f5imalikult palju ise seda mida nad on teinud ning kas oleks saanud paremini. Keegi ei kartnud tunnistada, et kindlasti oleks saanud ka paremini, kuna osad koolit\u00f6\u00f6d said alles hommikul kiiruga tehtud. Kui \u00f5petaja k\u00fcsis, et mis j\u00e4relduse v\u00f5ib sellest teha, siis \u00f5pilane vastas ausalt, et tuleks varem \u00e4rgata. Lisaks enesehindamisele hindasid \u00f5pilased ka \u00fcksteist ning nad olid v\u00e4ga heatahtlikud kuid suutsid anda ka konstruktiivset kriitikat. \u00d5petaja t\u00e4nuavaldused materjaliseerusid tunni l\u00f5pus ka k\u00fcpsisekorvina laual mille ta \u00f5pilastele oli ise k\u00fcpsetanud.<\/p>\n\n\nngg_shortcode_3_placeholder\n\n\n\n

Kathriin Karus<\/a> on Noored Kooli VIII lennu osaleja. Varasemalt olen ma kokku puutunud Helene Urvaga<\/a>, kes oli  Noored Kooli kolmanda lennu l\u00f5petaja ning j\u00e4ttis endast maha filmi “Helene elukool<\/a>“, kui ta Maidla P\u00f5hikoolis \u00f5petajana t\u00f6\u00f6tas. Juba siis oli n\u00e4ha, et tegelikult v\u00f5ib iga aine \u00f5pilastele huvitav olla, kui \u00f5petaja tahab ja oskab seda huvitavaks muuta. N\u00fc\u00fcd oli mul v\u00f5imalus teises sellises tunnis viibida, mida andis noor \u00f5petaja ning pean tunnustama Noored Kooli projekti<\/a> –  see on koht kus s\u00fcnnivad t\u00e4hed!<\/p>\n\n\n\n

Kokkuv\u00f5tteks v\u00f5ib vabalt tsiteerida \u00f5pilasi kes on \u00f5petajat hinnanud j\u00e4rgmiste s\u00f5nadega:
hea \u00f5petaja, hooliv, positiivne, muudate teiste tuju alati paremaks, s\u00f5bralik ja laheda riietumisstiiliga \ud83d\ude42<\/p>\n\n\nngg_shortcode_4_placeholder\n\n\n\n

J\u00e4rgmine tund viis mind bioloogia radadele. Minu \u00fcllatuseks oli selles tunnis lausa kaks \u00f5petajat – Karin Pohla<\/a> ja Alice Aaviksoo<\/a> kes m\u00f5lemad olid samuti projekti Noored Kooli VIII lennu \u00f5petajad. T\u00e4naseks ma tean, et nemad kaks on ka lastekaitsep\u00e4eva \u00fcrituse “Unistuste Kivi\u00f5li<\/a>” taga ning tundub, et energiat j\u00e4\u00e4b neil veel k\u00fcllaga \u00fcle, sest tempo oli p\u00f6\u00f6rane. Tegelikult oli minul probleeme isegi aklimatiseerumisega, sest kui eelmine tund oli olnud nagu klassikaline muusika, siis n\u00fc\u00fcd rokiti t\u00e4iega! Tundus nagu \u00f5petajad j\u00f5udsid k\u00f5ikide \u00f5pilaste juurde ning kui vanas\u00f5na \u00fctleb: “\u00dcks loll j\u00f5uab rohkem k\u00fcsida, kui sada tarka vastata”, siis selles tunnis said k\u00fcsimused lihtsalt otsa. J\u00e4reldus – \u00f5pilased ei ole lollid ning see teeb au \u00f5petajatele!<\/p>\n\n\nngg_shortcode_5_placeholder\n\n\n\n

Kahe tunni vahele j\u00e4i pikem vahetund ning mulle kui \u00f5pilasele oli ka l\u00f5una ette n\u00e4htud. Ma ei tea, kas viga oli selles et toit oli maitsev v\u00f5i minusugune m\u00fcrakaru vajabki rohkem s\u00fc\u00fca, kuid kogus j\u00e4i v\u00e4ikeseks. T\u00f5en\u00e4oliselt oli sellel ka oma positiivne k\u00fclg, sest kui k\u00f5ht t\u00e4is vitsutada, siis p\u00e4ev hakkab palju lojumalt edasi minema, n\u00fc\u00fcd sai aga energiliselt j\u00e4rgmisesse tundi minna.<\/p>\n\n\nngg_shortcode_6_placeholder\n\n\n\n

Nagu ma juba enne \u00fctlesin, siis \u00f5petaja Karin ja Alice ei m\u00f5tle v\u00e4ikeselt vaid v\u00f5tavad asjad suurelt ette. Neil oli plaan j\u00e4rgmise kahe n\u00e4dala jooksul teha \u00f5pilastega l\u00fchianimatsioon erinevate liikide arengust.
K\u00f5igepealt anti gruppidele k\u00e4tte \u00fclesanne luua stsenaarium storyboardi<\/a><\/em> kujul. A3 formaadis paber soovitati jagada neljaks ning juba see tekitas teatavat elevust. K\u00fclvasin veidi segadust juurde mainides, et A3 l\u00fchem k\u00fclg on 297 mm ning see tuleks n\u00fc\u00fcd neljaks jagada. Kuna 20 cm joonlaud j\u00e4i paberi m\u00f5\u00f5te arvestades liiga tagasihoidlikuks siis otsustati k\u00e4iku lasta tahvli meetripuu ning see et seal oli v\u00e4iksem m\u00e4rgitud m\u00f5\u00f5t\u00fchik ca 2 cm ei morjendanud poisse, kui nad pidid 297 mm neljaks jagama. Teise grupi poiss pakkus lahkesti oma nutitelefoni arvutusv\u00f5imekust selle tehte lahendamiseks ning vastuseks saadi 7,25 cm, mis kanti \u00fclima t\u00e4psusega paberile. Vaatamata pikale m\u00f5\u00f5tmis ja joonimisprotsessile tuli viimane vahe eelnevatest millegip\u00e4rast m\u00e4rgatavalt suurem. Siis v\u00f5ttis teine poiss paberi endale ning keeras sellele teise poole, et t\u00f6\u00f6 korralikult \u00e4ra teha, kuna \u00f5petajad keeldusid uut paberit v\u00e4ljastamast.
Terve selle aja oli grupi kolmandaks liikmeks olev t\u00fcdruk kogu tegevust vaikides j\u00e4lginud, kuid l\u00f5puks ei pidanud ta enam vastu ning soovitas lihtsalt paber pooleks murda. Kuigi ma olin eelnevalt oma \u00f5pilasega r\u00e4\u00e4kinud, kelle vajuks ma olin, et ta ei l\u00e4he kunagi kergema vastupanu teed, ei suutnud ma teda siiski veeda, et ta kiusatusele j\u00e4rele ei annaks ning murdmise teel sai kogu eelnev 15 minutit kestnud arvutamis-, m\u00f5\u00f5tmis- ja joonimis \u00fclesanded \u00e4ra nullitud. Koos selle \u00fclesande l\u00f5petamisega l\u00f5ppes ka tund ning poisid andsid joonitud paberi t\u00fcdrukule, soovitusega tal ka ikka midagi teha…<\/p>\n\n\nngg_shortcode_7_placeholder\n\n\n\n

J\u00e4rgmine tund oli draama…
Nagu ka eelmised \u00f5petajad, on ka \u00f5petaja Tiina esimest aastat Kivi\u00f5li I Keskoolis ametis. Teistest erines ta aga oma p\u00e4ritolult – tema ei ole Noored Kooli \u00f5petaja ning seda oli ka n\u00e4ha – draamat oli rohkem lava ees kui lava peal. Minule j\u00e4i sellest tunnist meelde ainult see, et pidi \u00f5igel ajal plaksu tegema ning vahepeal ei tohtinud liigutada. Oli ilmselge, et \u00f5pilased ei saanud aru miks nad peavad seda tegema. Kui eelmistes tundides said k\u00fcsimused otsa, siis siin j\u00e4id paljud k\u00fcsimused vastuseta. Ma tahaks v\u00e4ga loota, et need \u00f5pilased kes tahavad n\u00e4idelda, ei kaota huvi selle vastu seet\u00f5ttu, et peavad tunnis olema koos nende \u00f5pilastega, keda see tund \u00fcldse ei huvita, sest enamus ajast l\u00e4heb korra loomisele kui millegi \u00f5ppimisele.<\/p>\n\n\nngg_shortcode_8_placeholder\n\n\n\n

J\u00e4rgmine tund vahetasid \u00f5pilased riided, kuid mina marssisin oma teksadega tundi t\u00e4pselt samamoodi nagu 20 aastat tagasi – alanud oli kehalise kasvatuse tund.
Minule kui spordiv\u00f5hikule ei ole see tund kunagi meeldinud. See, et ma s\u00f5idan aastas 5000 km jalgrattaga v\u00f5i jalutan ringi kotiga mis kaalub 30 kg, ei ole sport vaid oma asjade ajamine. Erinevalt arvutiklassist ei oska ma j\u00f5usaali sattudes isegi \u00fchtegi masinat t\u00f6\u00f6le panna. K\u00fcll olid aga \u00f5pilased endale suutnud ise v\u00f5imetekohast tegevust leida ning h\u00e4mmastaval kombel ei passinud keegi niisama vaid proovis erinevaid asju ning seda ilma \u00f5petaja sundimiseta. Kehalise kasvatuse \u00f5petaja Priit lihtsalt tegi  \u00f5pilastele teste ning kutsus neid \u00fckshaaval enda juurde, samal ajal kui keegi t\u00f5stis hantlit v\u00f5i p\u00f5rgatas palli.  M\u00f5nus vaba \u00f5hkkond ning iga\u00fcks leidis endale j\u00f5ukohased \u00fclesanded.<\/p>\n\n\nngg_shortcode_9_placeholder\n\n\n\n

Ma alguses arvasin, et t\u00f5en\u00e4oliselt ei saa ma olukorrast tegelikku \u00fclevaadet, sest v\u00f5\u00f5ras inimene r\u00fchmas muudab ikka natukene distsiplineeritumaks, kuid p\u00e4rast draama tundi oli selge, et tegelikult ei h\u00e4iri ma ei \u00f5pilasi ega \u00f5petajaid.
Tegelikult ei saanud ma k\u00e4tte seda tunnet, mis mul 23 aastat tagasi oli, kui ma ise seitsmendas klassis k\u00e4isin, sest praegu on k\u00f5ik palju toredam. Sain veelkord kinnitust sellele, et \u00f5pilased tahavad \u00f5ppida kui nad on saanud oma k\u00fcsimustele vastused ning nad teavad mida nad teevad. Muidugi l\u00e4heb v\u00e4ga palju energiat sellele, et nende t\u00e4helepanu keskenduks \u00f5igele asjale, kuid see on k\u00f5ikide kutsikate viga – enne jookseme m\u00f6\u00f6da maailma laiali ja alles siis m\u00f5tleme kuhu tahame minna, aga kui sa ei tea kuhu sa tahad minna, siis ei saa ka kunagi \u00e4ra eksida!<\/p>\n\n\n\n

Kivi\u00f5li I Keskool aitab sul teada saada, kuhu sa tahad minna!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uljam Teuli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kui s\u00fcndmustest veidi ette rutata, siis just \u00f5petaja Kathriini klassi seinal oli kiri: “Silmaring ei h\u00fc\u00fca tulles!” See oligi p\u00f5hjuseks, miks ma v\u00f5tsin vastu otsuse, veeta koolip\u00e4ev Kivi\u00f5li I Keskkoolis. Kuna j\u00e4rgmine aasta saab see kool olema n\u00f6 kodukooliks, siis oleks v\u00e4ga hea teada, mis toimub nende seinte vahel – teha tutvust klassiga ning \u00f5petajatega. … <\/p>\n

Loe edasi ““Silmaring ei h\u00fc\u00fca tulles!””<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-7772","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uljam"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7772"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7772\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7774,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7772\/revisions\/7774"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7772"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teuli.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}