Ühel augustikuu hommikul kell viis, kui ma sõitsin jalgrattaga mööda Püssi tuhamäest, hakkas mulle silma see, udust ei paistnud välja muud kui taeva poole kerkiv korstnaga püramiid. Kuna fotoaparaati mul kaasas ei olnud, siis haarasin põuest videokaamera ning tegin nähtust foto sellega…
Aeg-ajalt ikka tuttavad saadavad mulle linke erinevate võistluste linke, kuhu võiks oma fotosid saata, kuid ma ei ole eriti agaralt nendest osa võtnud. Küll aga jäi mulle silma VKG poolt välja kuulutatud konkurss, kus oodati Virumaad tutvustavaid fotosid. Siis meenus mulle lahe tuhamägi, mis sai tallele pandud ning paremat tutvustust meie mägisele keskkonnale ei saagi olla.
Täna võin ma öelda, et see täiesti juhuslikult tehtud pilt, sai pärjatud II kohaga, mida ma ei osanud kuidagi oodata. Siit ka loo moraal, kui kunagi tekib kahtlus, kas pildistada või mitte, siis alati pildista, sest käest lastud võimalust, ei saa enam kunagi tagasi! Tehtud pilt võib aga osutuda pärliks sinu kollektsioonis.
Kuidas seletame lastele ja lastelastele mis on kiusamine? Üks New Yorgi õpetaja andis oma lastele järgmise ülesande: Iga laps sai omale paberilehe. Lapsed pidid kortsutama paberit, veeretama maas ja lööma seda, aga ei saanud rebida katki. Seejärel pidid lapsed oma paberid sirgeks silitama ja vaatama kui must ja plekke ning kortse täis oli paber. Siis pidid lapsed paluma andeks paberilt. Aga need jäljed ei kao kuidagi, isegi kui väga üritaks saada paberit puhtaks ja siledaks. Samasugune jälg jääb kiusatu hinge pärast kiusamist. Andeks palumisest hoolimata need armid ei kao iialgi kuhugi. Sellest testis osalenud lapsed said väga hästi aru kiusamise kahjulikkusest. .
lassileht ei ole pidanud siiani ühegi õpetajaga hüvasti jätma, nüüd on see aeg käes!
Õpetaja Jaanika on koos Jutulindudega olnud igal pool kaasas juba algusest peale. Selle aasta 2. septembril, aga oli esimese klassi esimene tund ka ühtlasi õpetaja Jaanika esimene tund. Kahjuks kestsid need kunstitunnid ainult 1. veerandi…
Fakt on see, et igaüks ei suuda lastega tegeleda niimoodi, et nad tuleksid sinuga kaasa, kuulaksid sind ja samas peaksid ka sinust lugu. Klassileht on püüdnud oma piltide ja videodega tuua kõikide inimesteni seda, mis koolis toimub ning väga paljud minu tuttavad on aru saanud, et see töö seal ei ole kerge. Seda raskem on lahkuda inimesest, kes sai oma tööga väga hästi hakkama ning Maidla Põhikool jääb ilma millestki sellisest, mida ta kogu aeg otsib, kuid ei märganudki, et lasi selle ise käest! Õnnitlused Kiviõli I Keskkoolile ning ma olen kindel, et kaugel ei ole aeg, kui me tuleme kõik sulle sinna järele!
Internetis kolades leidsin sellise vahva lehe nagu “höp“. Sügise puhul jäi silma leheloomade valmistamise õpetus, kuid ehk leiab sealt teinekord veelgi midagi huvitavat. Kui kellelgi hakkab silma põnevavaid lehekülgi, siis jagagu seda ka teistega. Klassilehe Facebooki lehele saavad sissekandeid kõik teha!
Milliseid lehti valida?
Vali kuivatamiseks ilusad erksavärvilised lehed erineva kuju ja suurusega. Juba korjates pruunikate laikudega lehed muutuvad kuivatamise käigus tõenäoliselt üleni pruuniks. Kui sul on oma aed, vaata ka seal ringi. Palju erikujulisi lehti võib leida just sealt. Toredad erksavärvilised lehed on näiteks õunapuu all või aroonia põõsa otsas. Korjake ka päris pisikesi lehti, neist saab hiljem teha huvitavaid pisikesi detaile. Lisaks võib kuivatada näiteks vahtraseemneid.
Puulehtede kuivatamine
Kuigi puulehti on ikka kuivatatud raamatute vahel, soovitame meie lehti kuivatada pigem raamatute all, sest nii ei riku raamatulehti ära. Kuivatamiseks läheb vaja paberit, mis hästi niiskust imaks. Väga hästi sobivad selleks vanad ajalehed.
Aseta ajalehed paari kihina siledale pinnale (lauale, põrandale, aknalauale) ja lao sinna peale puulehed. Jälgi, et need ei jääks kahekorra! Kui ajalehe pind on puulehtedega kaetud, aseta ettevaatlikult peale veel paar kihti ajalehti. Kõige peale lao ühtlase kihina raskuseks raamatuid. Arvesta, et lehtede kuivatamiseks kulub umbes nädala jagu aega. Varem raskuse alt välja võetud lehed võivad uuesti kõverduma hakata.
Laotage lapsega lehed laiali, et näeksite, millised lehed teil üldse olemas on.
Võtke ette paberileht (ühe looma jaoks võiks olla ruumi ühe A4 formaadis paberilehe jagu) ning hakake erinevate lehtedega katsetama.
Proovige erinevate kujude ja värvide kombinatsioone.
Kui kogutud lehtede hulgas pole piisavalt väikseid lehti, võib pisikesed detailid, näiteks silmad ja nina, kääridega mõnest puulehest välja lõigata.
Enne kui asute lehti paberile kleepima, lõigake vajadusel ära üleliigsed lehevarred.
Kanna liim ettevaatlikult puulehe tagaküljele ning suru leht õrnalt vastu paberit.
Kleebi ükshaaval ka ülejäänud puulehed paberile.
Pane kokkukleebitud pildi peale leht paberit ning aseta see mõneks ajaks raskuse alla kuivama.
Kuivõrd kuivatatud lehed on küllaltki haprad, siis anna lapsele kasutamiseks eakohane liim. Suuremad lapsed saavad hakkama liimipulgaga, väiksemad võiksid kasutada vedelat liimi ja pintslit.
MIDA VAHVAT SAAB TEHA LEHELOOMADEGA?
vahvamad pildid saab ära raamida ning riputada lastetoa seinale või kinkida vanavanematele
meisterdada loomapiltidega sünnipäevakaarte või – kutseid
meisterdada aabitsa või tähekaardid päris enda lehepiltidega
MIDA TOREDAT ÕPETAB LEHELOOMADE MEISTERDAMINE?
harjutab nägema loodust ja loomi
arendab värvi- ja vormitaju
õpetab meid ümbritsevat keskkonda üksikuteks kujunditeks “lahti võtma”
lehtede sättimine, lõikamine ja kleepimine arendab peenmotoorikat
soodustab ajupoolkerade koostööd, kuivõrd tegevusse on kaasatud mõlemad käed
Meie peres olid kõik nina pikal oodanud, millal saab jälle saviga plätserdama minna, seepärast otsustasime, et seda meelelahutust väärivad kõik ning läksime kogu perega. Mida seal tehti, sellest räägivad pildid enda eest!
Enne kooliaasta algust, käib ikka üks kibe sagimine, et asjad kõik kokku saada. Õpetaja Karmen tegi ka veidi kulutusi ning ostis uuele klassile sinised polod.
Polo hinnaks kujunes 7 € ning kuna neid on kaks tükki (et oleks vajadusel kohe uus võtta), siis kokku on ta nende eest välja käinud 14 €.
Täna, kooliaasta lõpus, peeti meeles neid, kes olid õppeaasta jooksul millegi märkimisväärsega hakkama saanud. Minu üllatuseks, oli ka selline kategooria tekkinud, mida ma ühelgi varasemal aastal pole näinud – “tänud kooli ürituste jäädvustamise eest”. Siinkohal kasutan võimalust ning jagan seda tänu ka õp Karmeni, õp Hedi ja õp Eveliniga, kes samuti ei pidanud paljuks fotoaparaat kätte võtta ning sündmustel tehtud pilte Klassilehega jagada, mis on omakorda väljundiks kõikidele meie fännidele.
Klassilehe piltide ja videode mahul ei ole piire ning seega on ka edaspidi oodatud kõikide tehtud jäädvustused siia teistega jagamiseks. Klassileht suvepuhkusele ei lähe ning huvitavaid lugusid leiab siit suvi läbi!
Kuidas seletame lastele ja lastelastele mis on kiusamine?
Internetis kolades leidsin sellise vahva lehe nagu “
